Onze Filosofie

De achterliggende gedachte van de leerlijn van onderste boven, binnenste buiten en achterste voren is associëren in de breedte. De kinderen spelen associërend en improviserend met de verschillende talen, de letters, de noten, de stappen en de plaatjes. Op deze manier vullen ze een denkbeeldige rugzak met verschillende kunstproducten repertoire en ervaringen.

Het receptief bezig zijn met kunst, muziek, architectuur, fotografie, film is een ingang en een vertrekpunt om uitgedaagd en geprikkeld te worden om zelf actief met de verschillende kunstuitingen te gaan werken. Zingen, muziek maken, schrijven tekenen, schilderen, dansen, bouwen. Scheuren, plakken, knippen, kleien, timmeren, foto’s maken.

Elk onderwerp daagt uit om vanuit een scala van verschillende invalshoeken te spelen. Kinderen ontdekken hun eigen sterke vanzelfsprekende kanten maar ervaren ook waar hun zwakheid hen beperkt.Vervolgens werkt de gevarieerde aanpak positief op de nog te stimulerende kanten. Associëren en improviseren maakt creatief, nieuwsgierig, daagt uit, maakt communicatief, werkt stimulerend maakt actief en helder.

Onderste Boven, Binnenste Buiten en Achterste Voren is als mini CKV voor kinderen van 2,5 tot 12 jaar een goede voorbereiding op het vak CKV in het voortgezet onderwijs. lees verder ...